Teilprojekt C02
Raum GB 8|36‍
Mail nicola.przybylka@rub.de
Adresse Universitätsstr. 150 | 44801 Bochum | Deutschland

‍

Vita

• seit 07|2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) im Teilprojekt C02 „Virtuelle Körper: Selbst- und Weltverhältnis zwischen Irritation und Gewöhnung“ am SFB 1567 „Virtuelle Lebenswelten“ an der Ruhr-Universität Bochum
• 06|2025: Verteidigung der Dissertation „Unmittelbar – steigerbar – allverfügbar. Diskursanalytische Perspektiven auf Augmented und Virtual Reality in Bildungskontexten“ an der Ruhr-Universität Bochum
• 07|2024 – 06|2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Doc) im Teilprojekt C02 „Virtuelle Körper. Zu einer Epistemologie des Embodiment“ am SFB 1567 „Virtuelle Lebenswelten“ an der Ruhr-Universität Bochum
• ‍08|2023 – 02|2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „DigiProSMK: Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften“ an der Universität Duisburg-Essen‍
• 03|2020 – 08|2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Dialograum #Erweiterte Realitäten im Rahmen des Projekts „DiAL:OGe: Digitalisierung in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden: Orientierung und Gestaltung ermöglichen“ an der Ruhr-Universität Bochum‍
• 06|2019 – 12|2019: Projektleiterin bei der LEARNING by GmbH‍
• 09|2018 – 09|2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum‍
• 04|2016 – 08|2018: MA-Studium an der Ruhr-Universität Bochum: Medienwissenschaft‍
• 09|2014 – 09|2015: Forschungsjahr an der Kyūshū-Universität in Fukuoka (Japan)‍
• 10|2011 – 02|2016: BA-Studium an der Ruhr-Universität Bochum: Medienwissenschaft und Japanologie

‍

Forschungsschwerpunkte

• Medien der Augmented und Virtual Reality in Bildungskontexten
• Fachdidaktische Mediendiskurse
• Medien(kultur) und Bildung
• Critical Studies of Edtech
• Japanische Ideen- und Technologiegeschichte der Robotik

‍

Funktionen und Mitgliedschaften

• Sprecherin der AG Medienkultur und Bildung der Gesellschaft für Medienwissenschaft
• Mitglied in der Gesellschaft für Medienwissenschaft (GfM)
• Mitglied im Netzwerk KriDiFosch – Kritische Digitalitätsforschung im Kontext Schule

‍

Publikationsliste

Monografien

• Brönnecke, Katharina/Przybylka, Nicola (in Vorb.): Digital Kunst unterrichten. Grundlagen, Impulse und Perspektiven. Hannover: Friedrich Verlag.
• Przybylka, Nicola (2026): Augmented und Virtual Reality im Bildungsfokus. Zu diskursiv-materiellen Macht- und Wissensordnungen. Bielefeld: transcript. [Open Access]

Aufsätze

• Fehrenbacher, Jens/Przybylka, Nicola (in Vorb.): „Dance your Data: Aesthetic Surfacing of User and Environment Tracking in XR“. In: Computational Culture (Special Issue: En/Countering Tracking. Resisting Spatiotemporal Media Operations in Computational Culture)
• Ballis, An./Birkefeld, K./Block, P./Bruns, L./Gürtel, A./Hahn, S./Heyn, L./ Muckel, K./Przybylka, N./Rotsch, T./Rude, H./Wiesche, D. (im Druck): „Extended Reality in der Lehrkräftebildung. Perspektive der sprachlichen, künstlerisch-gestalterischen und gesellschaftswissenschaftlichen Fächer, der Medienbildung und der Medienwissenschaft“. In: Die Deutsche Schule, 21. Beiheft.
• Przybylka, Nicola/Lehnhoff, Laura (2026): „Von der videobasierten zur VR-basierten Bewegungsanalyse. Kritische Antizipationen zum Einzug von Virtual Reality in den Schulsport“. In: MedienPädagogik 68 (Special Issue: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht), S. 1-27. [Open Access]
• Wiesche, David/Brönnecke, Katharina/Przybylka, Nicola/Feneberg, Phillip (2026):„Ästhetische Erfahrung und XR: Wann werden XR-Technologien zu Bildungsmedien in Kunst, Musik und Sport?“ In: MedienPädagogik 68 (Special Issue: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht), S. 239-259. [Open Access]
• Przybylka, Nicola (2026): „VR-Classroom-Management“. In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg.): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S. 429-434. [Open Access]
• Bolinski, I./Ciochon, L./Fehrenbacher, J./van Haaren, S./Kokot, S./Künzel, P./Seewald, H./Przybylka, N./Smirnov, R./van der Veen, M./Weidemann, R. (2026): „Herausforderungen immersiver Forschung. Ein 360°-Rundumschlag aus geisteswissenschaftlicher Perspektive“.In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg., 2025): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S. 437-453. [Open Access]
• Bunnenberg, C./Fehrenbacher, J./Gilles, R./Kokot, S./Przybylka, N./Urban, A.: „Von Empathie zum Caring. VR als soziale Konstellation“ (2026). In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg.): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S. 461-473. [Open Access]
• Fehrenbacher, Jens/Przybylka, Nicola (2025): „Virtualisierung jenseits der Rekonstruktion. Zum Umgang mit prekären und asymmetrischen Datenlagen in geschichtsbezogenen XR-Anwendungen“. In: Medienimpulse 63(4), S. 1-47. [Open Access]
• Przybylka, Nicola (2024): „Foto, virtuelles“. In: Early Career Forum des SFB 1567 (Hg.): Vokabular des Virtuellen. Ein situiertes Lexikon. Bielefeld: transcript, S. 90-94.[Open Access]
• Wiesche, David/Klinge, Antje/Przybylka, Nicola (2023): „Eintauchen, Abtauchen und Wiederauftauchen: Fruchtbare Bildungsmomente in Bewegung, Spiel und Sport in Virtuellen Realitäten“. In: Balz, Eckart/Bindel, Tim (Hg.): Bildungszugänge im Sport. Wiesbaden: Springer. S. 97-108. [Open Access]
• Przybylka, Nicola (2022): „Medienkulturwissenschaftliche Perspektiven auf Augmented und Virtual Reality in formalen Bildungskontexten“. In: MedienPädagogik 47 (AR/VR - Part 1), S. 331-354. [Open Access]
• Przybylka, Nicola (2022): „Wer versetzt wen oder was wohin – und wozu? Eine kritischeAuseinandersetzung mit Augmented und Virtual Reality in schulischen Bildungsangeboten.“ In: MedienPädagogik, 18. Jahrbuch Medienpädagogik, S. 441-467. [Open Access]
• Klinge, Antje/Przybylka, Nicola (2021): „Digitalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: alte Fragen neu gestellt. Zum Verhältnis von Fachlichkeit und Medien im Fach Sport“. In: Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft 4 (3), S. 54-60. [Open Access]
• Przybylka, Nicola (2019): „Life is Strange – ein ‚Game for Change’?“ In: onlinejournal Kultur & Geschlecht 22, S. 1-21. [Open Access]

Herausgaben

• Wiesche, David/Przybylka, Nicola/Brönnecke, Katharina/Malmberg, Isolde/Zender, Raphael (2026): „XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht“. In: MedienPädagogik 68 (Special Issue). [Open Access]
• Claussen, Jan Torge/Przybylka, Nicola/Missomelius, Petra/Barberi, Alessandro (2022): „Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht“. In: Medienimpulse 60(2). [Open Access]

Open Educational Ressources

• Przybylka, Nicola (2026): Bewegte Körper in, mit und durch Virtual Reality. Kompetenzverbund lernen: digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK.
• Przybylka, Nicola (2026): Virtual Reality. Medientechnische & infrastrukturelle Grundlagen. Kompetenzverbund lernen: digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK.
• Przybylka, Nicola/Dierich-Hoche, Maja/Birkefeld, Kevin/Salomon, Sebastian (2026): How To Virtual Reality. Tipps zur Technik, Organisation und Begleitung beim Einsatz von Virtual Reality Brillen. Kompetenzverbund lernen: digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK.

Download des gesamten Fortbildungskonzepts „Virtual Reality im (Sport-)Unterricht: Bewegte Körper und Nähe-Distanz-Verhältnisse“ unter https://lernen.digital/wissen-und-formate/qualifizierungskonzepte/?article=bf3e14f2-0b79-11f1-9602-42f529a42753 sowie unter https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00085171

Vorträge

• VR im Basement. Workshop am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI) (06/2026)
• Realitätscheck: Aktuelle Diskurse über AR und VR in Bildungskontexten und warum es Gegenerzählungen braucht. Vortrag auf dem wissenschaftlichen Kolloquium am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI) (06/2026)
• Trackingstandards in XR und deren Relevanz für Bildungsformate. Vortrag auf dem Workshop der AG Medienkultur und Bildung am Media/Hub des Instituts für Medienwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg „Standardisierung und Bildungsmedien. Von Schulbuchverlagen bis APIs“, gemeinsam mit Jens Fehrenbacher (11/2025)
• Körper-und bewegungsbezogene Exploration mit Dance Your Data. Workshop auf dem Symposium VIRTUALkörperREALITY an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main (HfMDK) (11/2025)
• Bewegte Körper und VR. Aktuelle Diskurse und warum es Gegenerzählungen braucht. Vortrag auf dem Symposium VIRTUALkörperREALITY an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main (HfMDK) (11/2025)
• "Experience culture in360 degrees." Allverfügbarkeitsansprüche und Aneignungsgesten in XR. Vortrag auf der GfM-Jahrestagung 2025 an der Universität Paderborn (09/2025)
• Routinen der Macht: Digitalität und Empowerment. Panel der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2025 an der Universität Paderborn, Organisation und Moderation (09/2025)
• Weltzugänge und Weltverfügbarkeit in 360°. Gastvortrag im Seminar von Jennifer Wengler zum Thema „360° Globales Lernen“ an der Leibniz Universität Hannover (06/2025)
• Erfahrungsaustausch über Virtual Reality in Bildungskontexten. (Infra)strukturelle Spannungsfelder zwischen Er- und Entmächtigung, Selbst- und Fremdbestimmung auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbunds lernen: digital an der Universität Potsdam, gemeinsam mit Dorina Rohse und David Wiesche (09/2024)
• (Ver)sammeln und (ver)teilen. Gespräche über medienwissenschaftliche Lehre und Praxis. Workspace der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2024 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Organisation und Moderation gemeinsam mit Monika Weiß (09/2024)
• Verfügbarkeiten. Weltzugänge mit AR und VR. Gastvortrag in den Seminaren von Johanna Weckenmann zum Thema „Bildung und Virtualität“ (Bachelor Erziehungswissenschaften, Master Bildungswissenschaften) an der Goethe-Universität Frankfurt (01/2024)
• Fachdidaktische Debatten über Medien. Vortrag auf dem Workshop „Medienbildung in Bildungsmedien“ am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (12/2023)
• Virtueller Raum und Virtualität. Vortrag auf dem Workshop „Algorithmisierte (Un)Bestimmtheit als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung" an der Goethe-Universität Frankfurt, gemeinsam mit Stefan Rieger (11/2023)
• Das Planetarische hervorbringen. Symposium der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2023 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Organisation und Moderation gemeinsam mit Andreas Weich (09/2023)
• ‚Aufregende‘ Expeditionen und ‚spürbare‘ Kriegserlebnisse. Zu (medien-)kulturellen Einschreibungen in VR und AR. Vortrag auf der Tagung „Affective Engagements with Robot Partners" des Sonderforschungsbereichs 'Virtuelle Lebenswelten' (SFB 1567) an der RUB (07/2023)
• Das Medium VRstehen. Erweiterte Realitäten im medientheoretischen Fokus. Vortrag auf der 1. Bremer Kreativwerkstatt: Virtuelle Realität in der Bildungsarbeit (11/2022)
• Work Hard - Play Hard: Bewegung, Spiel und Sport in und mit Virtual Reality. Vortrag auf dem Panel der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2022 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (09/2022)
• #Erweiterte Realitäten im Bildungskontext. Vortrag beim Colloquium zum Thema „VR/AR in der Hochschullehre“ der Konzeptgruppe VR/AR in der Lehre an der Universität Potsdam (01/2022)
• Projekt #ER: Von Kopf bis Fuß auf Daten eingestellt. Datengenerierung und -auswertung in Augmented und Virtual Reality. Workshop auf der 2. Dialogkonferenz zum Thema „Vermessene Bildung“ (11/2021)
• Immersion und emotionales Erleben - Ersterfahrung in Virtual Reality (VR). Workshop des Netzwerks Pädagogische Anthropologie zum Thema „Virtualität“ in Obergurgl, gemeinsam mit David Wiesche (10/2021)
• Zur Verhältnisbestimmung von (digitalen) Medien und uns als Nutzer*innen. Vortrag auf dem Klausurnachmittag zur Digitalisierung an der Fakultät für Sportwissenschaft der RUB (10/2021)
• Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Schulunterricht. Symposium der AG Medienkultur und Bildung, Organisation und Moderation gemeinsam mit Jan Torge Claussen (06/2021)
• Wer versetzt wen oder was wohin - und wozu? Eine kritische Auseinandersetzung mit Augmented und Virtual Reality in Bildungsangeboten. Vortrag auf der Online-Tagung „Ästhetik - Digitalität - Macht: Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpädagogik“ (03/2021)
• „Zeitzeuginnen des Zweiten Weltkriegs per App treffen“? Eine medienwissenschaftliche Perspektivierung auf die Augmented Reality App WDR AR 1933-45. Vortrag auf der Online-Arbeitstagung „Vergangenheitsatmosphären und Verkörperung in digitalen historischen Räumen" des Arbeitskreises Geschichtswissenschaft und Digitale Spiele (AKGWDS) (02/2021)
• #Erweiterte Realitäten – Jenseits von Gaming? Augmented und Virtual Reality in der schulischen Bildung. Workshop auf der 1. Dialogkonferenz zum Thema „Bildungs(un)sicherheit in der digitalen Welt“ (11/2020)

Sonstiges

• Videobeitrag Machtvolle Materialitäten und deren UnIGestaltbarkeiten im Rahmen des Projekts „Beyond the Frame. Kunst und Kultur - Technologie & kritische Imagination im digitalen Raum“ (B3Y0ND 7H3 FR4M3), kuratiert von Maja Dierich-Hoche(02.2026) [YouTube] [Projektseite]
• Beteiligung am „Community Call: Schule der Zukunft: Welche Rolle könnten Augmented undVirtual Reality spielen?“ vom Kompetenzverbund lernen: digital (06.11.2024) [YouTube]
• Blogbeitrag (2024): „Das virtuelle Foto in National Geographic Explore VR“.  In: Virtuelles Objekt des Monats vom SFB Virtuelle Lebenswelten [Blog]
• Interview mit der WAZ, Ausgabe zum 75-jährigen Jubiläum; Bewegung mit Brille: Wie Virtual Reality den Sport verändert
• EDUDIALOGE – dieser Podcast in der U35, Potenzial von Virtual Reality in der Schule #7
• Weich, Andreas/Hlukhovych, Adrianna/Przybylka, Nicola (2022): „Lehrbücher und Heftez um Lehrplan für Digitale Grundbildung von der Play mit GmbH.“ In: MedienPädagogik, Reviews–Rezensionen (Oktober 2022). [Open Access]
• „Für Sie gelesen, diesmal zum Thema: ‚Virtual Reality‘“. In: PSE School News Magazin 22, 2021, S. 20–21.