Teilprojekt C02
Raum GB 8|36
Mail nicola.przybylka@rub.de
Adresse Universitätsstr. 150 | 44801 Bochum | Deutschland
Vita
- seit 07|2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Teilprojekt C02 „Virtuelle Körper“ des SFB 1567 „Virtuelle Lebenswelten“ an der Ruhr-Universität Bochum
- seit 08|2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DigiProSMK „Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften“ an der Universität Duisburg-Essen
- 03|2020 – 08|2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Dialograum #Erweiterte Realitäten im Rahmen des Projekts„DiAL:OGe: Digitalisierung in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden: Orientierung und Gestaltung ermöglichen“ an der Ruhr-Universität Bochum
- 06|2019 – 12|2019: Projektleiterin bei der LEARNINGby GmbH
- 09|2018 – 09|2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum
- 04|2016 – 08|2018: MA-Studium an der Ruhr-Universität Bochum: Medienwissenschaft
- 09|2014 – 09|2015: Forschungsjahr an der Kyūshū-Universität in Fukuoka (Japan)
- 10|2011 – 02|2016: BA-Studium an der Ruhr-Universität Bochum: Medienwissenschaft und Japanologie
Forschungsschwerpunkte
- Augmented und Virtual Reality in Bildungskontexten
- Promotionsthema (Arbeitstitel): Unmittelbar – steigerbar – allverfügbar. Diskursanalytische Perspektiven auf Augmented und Virtual Reality in Bildungskontexten
- Fachdidaktische Mediendiskurse
- Medien(kultur) und Bildung
- Critical Studies of Edtech
- Japanische Ideen- und Technologiegeschichte der Robotik
Publikationsliste
Aufsätze
- Przybylka, Nicola/Lehnhoff, Laura: „Von der videobasierten zur VR-basierten Bewegungsanalyse. Kritische Antizipationen zum Einzug von Virtual Reality in den Schulsport“. In: MedienPädagogik, Special Issue: XR im Sport-,Musik- und Kunstunterricht” (i.E.).
- Wiesche, David/Brönnecke, Katharina/Przybylka, Nicola/Feneberg, Phillip: „Ästhetische Erfahrung und XR: Wann werden XR-Technologien zu Bildungsmedien in Kunst, Musik und Sport?“ In: MedienPädagogik, Special Issue: XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht” (i.E.).
- Przybylka, Nicola: „VR-Classroom-Management“. In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg., 2026): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S. 429-434.
- Bolinski, I./Ciochon, L./Fehrenbacher, J./van Haaren, S./Kokot, S./Künzel, P./Seewald, H./Przybylka, N./Smirnov, R./van der Veen, M./Weidemann, R.: „Herausforderungen immersiver Forschung. Ein 360°-Rundumschlag aus geisteswissenschaftlicher Perspektive“. In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg., 2025): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S. 437-453.
- Bunnenberg, C./Fehrenbacher, J./Gilles, R./Kokot, S./Przybylka, N./Urban, A.: „Von Empathie zum Caring. VR als soziale Konstellation“. In: Breil, Patrizia/Sprenger, Florian (Hg., 2025): Virtuelle Universität. Bielefeld: transcript, S.461-473.
- Fehrenbacher, Jens/Przybylka, Nicola: „Virtualisierung jenseits der Rekonstruktion. Zum Umgang mit prekären und asymmetrischen Datenlagen in geschichtsbezogenen XR-Anwendungen“. In: Medienimpulse 63 (4), 2025.
- „Foto, virtuelles“. In: Early Career Forum des SFB 1567 (Hg., 2024): Vokabular des Virtuellen. Ein situiertes Lexikon. Bielefeld: transcript, S. 90-94.
- Wiesche, David/Klinge, Antje/Przybylka, Nicola: „Eintauchen, Abtauchen und Wiederauftauchen: Fruchtbare Bildungsmomente in Bewegung, Spiel und Sport in Virtuellen Realitäten“. In: Balz, Eckart/Bindel, Tim (Hg., 2023): Bildungszugänge im Sport. Wiesbaden: Springer. S. 97–108.
- Przybylka, Nicola: „Medienkulturwissenschaftliche Perspektiven auf Augmented und Virtual Reality in formalen Bildungskontexten“. In: MedienPädagogik 47 (AR/VR - Part 1), 2022, S. 331–354.
- Przybylka, Nicola: „Wer versetzt wen oder was wohin – und wozu? Eine kritische Auseinandersetzung mit Augmented und Virtual Reality in schulischen Bildungsangeboten.“ In: MedienPädagogik, 18. Jahrbuch Medienpädagogik, 2022, S. 441–467.
- Klinge, Antje/Przybylka, Nicola: „Digitalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: alte Fragen neu gestellt. Zum Verhältnis von Fachlichkeit und Medien im Fach Sport“. In: Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft 4 (3), 2021, S. 54–60.
- Przybylka, Nicola: „Life is Strange – ein ‚Game for Change’?“ In: onlinejournal Kultur & Geschlecht 22, 2019.
Herausgaben
- Wiesche, David/Przybylka, Nicola/Brönnecke, Katharina/Malmberg, Isolde/Zender, Raphael: „XR im Sport-, Musik- und Kunstunterricht“. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Special Issue (Hg.,in Vorb.).
- Claussen, Jan Torge/Przybylka, Nicola/Missomelius, Petra/Barberi, Alessandro: „Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht“. In: Medienimpulse 60(2), Hg. 2022.
Vorträge
- Trackingstandards in XR und deren Relevanz für Bildungsformate. Vortrag auf dem Workshop der AG Medienkultur und Bildung am Media/Hub des Instituts für Medienwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg „Standardisierung und Bildungsmedien. Von Schulbuchverlagen bis APIs“, gemeinsam mit Jens Fehrenbacher (11/2025)
- Körper- und bewegungsbezogene Exploration mit Dance Your Data. Workshop auf dem Symposium VIRTUALkörperREALITY an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main (HfMDK) (11/2025)
- Bewegte Körper und VR. Aktuelle Diskurse und warum es Gegenerzählungen braucht. Vortrag auf dem Symposium VIRTUALkörperREALITY an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main (HfMDK) (11/2025)
- "Experience culture in360 degrees." Allverfügbarkeitsansprüche und Aneignungsgesten in XR. Vortrag auf der GfM-Jahrestagung 2025 an der Universität Paderborn (09/2025)
- Routinen der Macht: Digitalität und Empowerment. Panel der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2025 an der Universität Paderborn, Organisation und Moderation (09/2025)
- Weltzugänge und Weltverfügbarkeit in 360°. Gastvortrag im Seminar von Jennifer Wengler zumThema „360° Globales Lernen“ an der Leibniz Universität Hannover (06/2025)
- Erfahrungsaustausch über Virtual Reality in Bildungskontexten. (Infra)strukturelle Spannungsfelder zwischen Er- und Entmächtigung, Selbst- und Fremdbestimmung auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbunds lernen: digital an der Universität Potsdam, gemeinsam mit Dorina Rohse und David Wiesche (09/2024)
- (Ver)sammeln und (ver)teilen. Gespräche über medienwissenschaftliche Lehre und Praxis. Workspace der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2024 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Organisation und Moderation gemeinsam mit Monika Weiß (09/2024)
- Verfügbarkeiten. Weltzugänge mit AR und VR. Gastvortrag in den Seminaren von Johanna Weckenmann zum Thema „Bildung und Virtualität“ (Bachelor Erziehungswissenschaften, Master Bildungswissenschaften) an der Goethe-Universität Frankfurt (01/2024)
- Fachdidaktische Debatten über Medien. Vortrag auf dem Workshop „Medienbildung in Bildungsmedien“ am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (12/2023)
- Virtueller Raum und Virtualität. Vortrag auf dem Workshop „Algorithmisierte (Un)Bestimmtheit als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung" an der Goethe-Universität Frankfurt, gemeinsam mit Stefan Rieger (11/2023)
- Das Planetarische hervorbringen. Symposium der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2023 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Organisation und Moderation gemeinsam mit Andreas Weich (09/2023)
- ‚Aufregende‘ Expeditionen und ‚spürbare‘ Kriegserlebnisse. Zu (medien-)kulturellen Einschreibungen in VR und AR. Vortrag auf der Tagung „Affective Engagements with Robot Partners" des Sonderforschungsbereichs 'Virtuelle Lebenswelten' (SFB 1567) an der RUB (07/2023)
- Das Medium VRstehen. Erweiterte Realitäten im medientheoretischen Fokus. Vortrag auf der 1. Bremer Kreativwerkstatt: Virtuelle Realität in der Bildungsarbeit (11/2022)
- Work Hard - Play Hard: Bewegung, Spiel und Sport in und mit Virtual Reality. Vortrag auf dem Panel der AG Medienkultur und Bildung auf der GfM-Jahrestagung 2022 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (09/2022)
- #Erweiterte Realitäten im Bildungskontext. Vortrag beim Colloquium zum Thema „VR/AR in der Hochschullehre“ der Konzeptgruppe VR/AR in der Lehre an der Universität Potsdam (01/2022)
- Immersion und emotionales Erleben - Ersterfahrung in Virtual Reality (VR). Workshop des Netzwerks Pädagogische Anthropologie zum Thema „Virtualität“ in Obergurgl, gemeinsam mit David Wiesche (2021)
- Wer versetzt wen oder was wohin - und wozu? Eine kritische Auseinandersetzung mit Augmented und Virtual Reality in Bildungsangeboten. Vortrag auf der Online-Tagung „Ästhetik - Digitalität - Macht: Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpädagogik“ (2021)
- „Zeitzeuginnen des Zweiten Weltkriegs per App treffen“? Eine medienwissenschaftliche Perspektivierung auf die Augmented Reality App WDR AR 1933-45. Vortrag auf der Online-Arbeitstagung „Vergangenheitsatmosphären und Verkörperung in digitalen historischen Räumen" des Arbeitskreises Geschichtswissenschaft und Digitale Spiele (AKGWDS) (2021)
- Zur Verhältnisbestimmung von (digitalen) Medien und uns als Nutzer*innen. Vortrag auf dem Klausurnachmittag zur Digitalisierung an der Fakultät für Sportwissenschaft der RUB (2021)
- Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Schulunterricht. Symposium der AG Medienkultur und Bildung, Organisation und Moderation gemeinsam mit Jan Torge Claussen (2021)
Sonstiges
- „Das virtuelle Foto in National Geographic Explore VR“. Blog: Virtuelles Objekt des Monats vom SFB Virtuelle Lebenswelten,
https://www.virtuelle-lebenswelten.de/blog-post/vom-maerz-2024-das-virtuelle-foto-in-national-geographic-explore-vr (2024) - Interview mit der WAZ, Ausgabe zum 75-jährigen Jubiläum; Bewegung mit Brille: Wie Virtual Reality den Sport verändert
- EDUDIALOGE – dieser Podcast in der U35, Potenzial von Virtual Reality in der Schule #7
- Weich, Andreas/Hlukhovych, Adrianna/Przybylka, Nicola: „Lehrbücher und Hefte zum Lehrplan für Digitale Grundbildung von der Playmit GmbH.“ In: MedienPädagogik, Reviews– Rezensionen (Oktober 2022).
- „Für Sie gelesen, diesmal zum Thema: ‚Virtual Reality‘“. In: PSE School News Magazin 22, 2021, S. 20–21.
Open educational Ressources
- How To Virtual Reality. Tipps zur Technik, Organisation und Begleitung beim Einsatz von Virtual Reality Brillen. Kompetenzverbund lernen: digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK. (in Vorbereitung)
- Bewegte Körper in, mit und durch VirtualReality. Kompetenzverbund lernen: digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK. (in Vorbereitung)
- Virtual Reality. Medientechnische& infrastrukturelle Grundlagen. Kompetenzverbund lernen:digital, entstanden im Projektverbund DigiProSMK. (in Vorbereitung)
