Teilprojekt B03 Raum GB 8|143 Mail tugce.kalayci-warnecke@ruhr-uni-bochum.de Adresse Universitätsstr. 150 | 44801 Bochum | Deutschland
Vita
seit 09|2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Unterprojekt B03.2 „Geschichte universitärer Prüfungspraktiken“ (Leitung: Prof. Dr. Joachim Scholz) des Teilprojekts B03 „Virtuelle Bildung“ im SFB 1567 „Virtuelle Lebenswelten“ an der Ruhr-Universität Bochum.
seit 10|2025: Lehrbeauftragte am Arbeitsbereich für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft (Prof. Dr. Norbert Ricken) an der Ruhr-Universität Bochum.
04|2020 – 11|2025: (Elternzeit: 06|2024 – 06|2025): Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich für Allgemeine Pädagogik (Prof. Dr. Jens Oliver Krüger; ab 06|2025 Dr. Marc Fabian Buck) an der Universität Koblenz.
10|2019 – 03|2020: Wissenschaftliche Hilfskraft und Lehrbeauftragte am Arbeitsbereich für Allgemeine Pädagogik und Historisch-Systematische Pädagogik (Prof.'in Dr.'in Ursula Frost) an der Universität zu Köln.
04|2018 – 09|2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich für Allgemeine Pädagogik und Historisch-Systematische Pädagogik (Prof.'in Dr.'inUrsula Frost) an der Universität zu Köln.
02|2017 – 04|2018: Wissenschaftliche Hilfskraft am Arbeitsbereich für Allgemeine Pädagogik und Historisch-Systematische Pädagogik (Prof.'in Dr.'inUrsula Frost) an der Universität zu Köln.
Forschungsschwerpunkte
Theorie und Geschichte von Bildung und Erziehung
Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Pädagogische Anthropologie
Philosophische und pädagogische Zeittheorien
Publikationen
Aufsätze
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (i. E.): Die zeitliche Dimension im Nachhaltigkeitsdiskurs – Bildungstheoretische Impulse einer zeitreflexiven Erziehungswissenschaft im Horizont planetarer Zukünfte. In: Stenger, Ursula/Bilgi, Oktay/Dinkelaker, Jörg/Elven, Julia/Gaubitz, Sarah/Klepacki, Tanja/Kminek, Helge/Sanders, Olaf/Wulf, Christoph/Wullschleger, Isabel (Hrsg.): Erziehungswissenschaft und Nachhaltigkeit – Widerstände bearbeiten. Zukünfte gestalten.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (i. E.): Pädagogik in Zwischenzeiten: Über zeitliche Übergänge und Formen des Dazwischenseins. In: Epp, André/Geipel, Karen/Hinrichsen, Merle/Kollmer, Imke/Morrin, Serafina/Parade, Ralf/Soremski, Regina/Terstegen, Saskia (Hrsg.): Übergänge und Zeitlichkeit. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Zeit, Zeitregime und Zeitpraktiken im Lebensverlauf. Opladen& Berlin: Barbara Budrich Academic Press.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (i. E.): Schöner Scheitern mit Sokrates? Zum bildungstheoretischen Potenzial des sokratischen Nicht-Wissens. In: Jergus, Kerstin/Sanders, Olaf/Weiß, Gabriele (Hrsg.): Scheitern zwischen Negativität und Gestaltungsaufgabe. Weinheim: Beltz Juventa.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe/Vetter, Patrick (i. E.): Scheitern. In: Agostini, Evi/Bube, Agnes/Improda, Dennis/Mian, Stephanie (Hrsg.): Phänomenologie, Pädagogik und Professionalisierung: Entwurf eines (Antwort-)Registers auf Ansprüche und Vollzugsfelder pädagogischen Handelns. Innsbruck, Wien: Studienverlag.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (i. E.): Rezension zu: Eich, Corinna Deborah: Transformation und Werden: Eine Kritik des transformatorischen Bildungsverständnisses nach Koller mit der Ereignisphilosophie von Deleuze. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2025. In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (i. E.): Dimensionen der Bildungszeit – Über die pädagogische Bedeutung der Zeitbegriffe Chronos, Kairos und Aion. In: Ainetter, Nadja/Kühn, Nina (Hrsg.): Zeit und Erziehung. Theoretische Perspektivierungen einer Korrelation. Weinheim: Beltz Juventa.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2026): Heute lernen, was für morgen wichtig ist? – Zur zeitlichen Dimension von Transferprozessen in der Pädagogik. In: Diederichs, Tamara/Desoye, Anna Katharina (Hrsg.): Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Problematisierung und Systematisierung. Weinheim: Beltz Juventa. DOI: 10.3262/978-3-7799-9478-7.
Kalaycı, Tuğçe/Vetter, Patrick (2026): Das Sein ist die Zukunft – Das Verhältnis zur Zeit als Aufgabe von Erziehung und Bildung. In: Brinkmann, Malte/Jergus, Kerstin/Weiß, Gabriele (Hrsg.): Zukunft – zwischen Öffnungen und Schließungen. Zur gegenwärtigen Problematik pädagogischer Zukunftsentwürfe. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Kalaycı, Tuğçe (2023): Das Vergessen als Moment von Bildung – Zur pädagogischen Bedeutung der Dimensionen des Vergessens in Platons Anamnesislehre. In: Brinkmann, Malte/Fuchs, Thorsten/Meseth, Wolfgang/Zirfas, Jörg (Hrsg.): Vergessen. Erziehungswissenschaftliche Figurationen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Vorträge
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe/Kühn, Nina/Quirl, Cosima (2026): Zur Hoffnung der Zeit: Zeitlichkeit, Generativität und Deep Time als Dimensionen von Bildung im Anthropozän. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) „Zeit für Hoffnung? Diskurse, Dynamiken und Herausforderungen der Bildung für nachhaltige Entwicklung“.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2026): Pädagogische Antworten auf zeitdiagnostische Herausforderungen: Reflexion und Gestaltung von Zeitverhältnissen. Vortrag im Rahmen des Forums Erziehungsphilosophie (online).
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2025): Zwischen Zeitlichkeit und Zeitlosigkeit – Zur pädagogischen Bedeutung gegenwärtiger Zeitphänomene. Vortrag im Rahmen des Kulturwissenschaftlichen Kolloquiums „Zeit wahrnehmen erfahren“, Universität Koblenz.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2025): Schöner Scheitern mit Sokrates? Zum bildungstheoretischen Potenzial des sokratischen Nicht-Wissens. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) „Scheitern“, Universität Siegen.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2025): Die zeitliche Dimension im Nachhaltigkeitsdiskurs – Pädagogische Perspektiven und Reflexionen. Vortrag im Rahmen der Tagung „Erziehungswissenschaft und Nachhaltigkeit – Widerstände bearbeiten. Zukünfte gestalten“, Universität zu Köln.
Kalaycı-Warnecke, Tuğçe (2024): Dimensionen der Bildungszeit – Zur pädagogischen Deutung der Zeitbegriffe Chronos, Kairos und Aion. Vortrag im Rahmen der Tagung „Zeit und Erziehung. Theoretische Perspektivierungen eines Verhältnisses“, Pädagogische Hochschule Karlsruhe.
Kalaycı, Tuğçe/Vetter, Patrick (2023): Die Verantwortung für das Künftige – Das Verhältnis zur Zeit als Aufgabe von Erziehung und Bildung. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Zukunft – zwischen Öffnungen und Schließungen“, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck.
Kalaycı, Tuğçe (2023): Bildung zwischen Vergangenheit und Zukunft – Versuch einer zeitlichen Verortung. Vortrag auf dem Forum Erziehungs- und Bildungsphilosophie, Kloster Höchst (Odenwald).
Kalaycı, Tuğçe (2022): Bildung im Zeitalter der Zeitlosigkeit – Zur Objektivierung von Zeit und Bildung. Vortrag auf dem Forum Erziehungsphilosophie, Kloster Höchst (Odenwald).
Kalaycı, Tuğçe (2021): Das Vergessen als Moment von Bildung – Zur pädagogischen Bedeutung der Dimensionen des Vergessens in Platons Anamnesislehre. Vortrag im Rahmen der Sektionstagung der Allgemeinen Erziehungswissenschaft der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Vergessen. Erziehungswissenschaftliche Figurationen“, Goethe-Universität Frankfurt.
