Teilprojekt WS, Promotionsgruppe "Virtuelle Geisteswissenschaften"‍
Mail raphaela.gilles@rub.de
Adresse Universitätsstr. 150 | 44801 Bochum | Deutschland

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Vita

• 07|2023 – 03|2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Wissenschaftlichen Serviceprojekt des SFB 1567 „Virtuelle Lebenswelten“
• 06|2023: Master of Arts in Erziehungswissenschaft; Masterthesis: Virtualität und Hochschuldidaktik: Wie man mit Third Places forschen(d) lernt
• 04|2020 – 06|2023: Wissenschaftliche Hilfskraft am Arbeitsbereich „Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens“, Ruhr-Universität Bochum (Prof*in Sandra Aßmann)
  
• 01|2020: Bachelor of Arts in Erziehungswissenschaft und Linguistik; Bachelorthesis: Von-, Über- oder Miteinander-Lernen? Eine qualitative Analyse intergenerationellen Lernens am Beispiel des Projekts „Glückskäfer“
• 05|2018 – 03|2020: Studentische Hilfskraft am Arbeitsbereich „Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens“, Ruhr-Universität Bochum (Prof*in Sandra Aßmann)
• 10|2017 – 09|2018: Studentische Hilfskraft am Institut für Sprachwissenschaft, Ruhr-Universität Bochum

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Forschungsschwerpunkte

• Theorie und Praxis virtueller Didaktik
• Hochschuldidaktik
• Forschendes Lernen

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Publikationsliste 

Aufsätze

• Gilles, R./ Aßmann, S. (2024): Küken. How to Tamagotchi. In: Bolinski, I./ Hawranke, T./ Rieger, S. (Hrsg.): Virtuelle Tiere. Lebewesen zwischen Code und Kreatur. Bielefeld: transcript, S. 145-166.
• Gilles, R. (2024): Hochschuldidaktik, virtuelle. In: Early Career Forum des SFB 1567 (Hrsg.): Vokabular des Virtuellen. Ein situiertes Lexikon. Bielefeld, transcript, S. 95-98.

Vorträge

• Das Selbstverständnis von Hochschuldidaktik im Wandel – konzeptionelle Überlegungen unter den Bedingungen von Virtualität, 5. Konferenz des Netzwerks Hochschulforschung Österreich: "Innovate, Adapt, Preserve: Navigating Change in Higher Eduation", Central European University Wien (05|2025).
• „Museum goes virtual: Studentische Partizipation durch Forschendes Lernen mit virtuellen Museen“ (gemeinsam mit Roman Smirnov), Tag der Lehre | Inverted Classroom and Beyond 2024, St. Pölten (02|2024).
• „GROW together – Erfahrungen aus einem Lehrforschungsprojekt“ (gemeinsam mit Olga Neuberger, Inga Lotta Limpinsel, Ira Lewe & Prof*in Sandra Aßmann), TURN Conference, Kiel (11|2022).

Sonstiges

• Gewinn der 35. Runde des eLearning-Wettbewerbs 5x5000 der RUB „Entdecken. Erforschen. Erfahren. Innovative Lehrideen für projektorientiertes Lernen“ mit dem Projekt „Virtuelle Haustiere, Selbstvermessung und familiale Sozialisation: Digitale Praktiken entdecken, erforschen und erfahren“ (gemeinsam mit Jane Lia Jürgens, Kira Lewandowski & Sandra Aßmann), Ruhr-Universität Bochum, Sommersemester 2025.
• Gewinn der 33. Runde des eLearning-Wettbewerbs 5x5000 der RUB „The Power of Storytelling – Geschichten digital erlebbar machen" mit dem Projekt „ViMP: Visiting the Memo Palace" (gemeinsam mit Sandra Aßmann, Jane Lia Jürgens, Kira Lewandowski & Ariyan Arslan), Ruhr-Universität Bochum, Sommersemester 2024.
• Kuratieren der Daten-Ausstellung „PhD(ata): What Data Looks Like” im Rahmen des „Hochschulforums 2024“, 03.06.–31.07.2024, unter: https://www.virtuelle-lebenswelten.de/blog-post/phd-ata-what-data-looks-like-03-06–31-07-2024.
• „(Früh-)Kindliche Mediennutzung 4.0. Konsequenzen einer dynamischen Medienwelt für die Vermittlung von Medienerziehungsthemen in der Initiative Eltern-Medien“ (gemeinsam mit Prof*in Sandra Aßmann & Andrea Blome), Workshop, Landesanstalt für Medien NRW, Düsseldorf (10|2018).

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